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學(xué)生不接受電子教材的10個(gè)原因

2012-07-17 09:58 來(lái)源：百道新出版研究院責(zé)編：江佳

摘要：: 根據(jù)市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Student Monitor的調(diào)查顯示，只有11%的大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了電子教材。這究竟是為什么呢？讓我們探討一下其中的原因。

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小C專(zhuān)訪(fǎng)｜正博總經(jīng)理范

小C專(zhuān)訪(fǎng)·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：當(dāng)電子教材被首次引入時(shí)，人們將其視作大勢(shì)所趨，專(zhuān)家們?cè)O(shè)想今后校園里將滿(mǎn)是攜帶電子閱讀器的學(xué)生，但一切并沒(méi)有如此快地到來(lái)。其中的原因也許為我們指明了改進(jìn)的方向。

　　根據(jù)市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)Student Monitor的調(diào)查顯示，只有11%的大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了電子教材。這究竟是為什么呢？讓我們探討一下其中的原因。

　　1. 學(xué)生需要的圖書(shū)并沒(méi)有數(shù)字化

　　對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，電子書(shū)與偏好、價(jià)格并沒(méi)有太大關(guān)系，最重要的還是可獲取性。目前，學(xué)生真正需要的教材往往沒(méi)有合適的電子版，即便個(gè)別教材有相應(yīng)的電子版，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然很不方便，因?yàn)槊繉W(xué)期他們一般都是在同一地方一次性購(gòu)齊所有教材。如果僅有少量的電子教材，他們沒(méi)必要去買(mǎi)。

　　2. 學(xué)生們依然負(fù)擔(dān)不起電子教材的費(fèi)用

　　去除掉紙張生產(chǎn)和運(yùn)輸費(fèi)用，電子教材理應(yīng)降低不少成本，而最近的調(diào)查顯示，省下來(lái)的這些成本幾乎沒(méi)有傳遞到學(xué)生這里。事實(shí)上，對(duì)大部分學(xué)生而言，電子教材最多節(jié)省了1美元。為什么會(huì)這樣？主要是iPad和Kindle等電子閱讀器的高昂費(fèi)用，出版商代理定價(jià)制，以及學(xué)生無(wú)法轉(zhuǎn)售電子書(shū)等原因，這都增加了電子教材的實(shí)際成本。

　　3. 你無(wú)法對(duì)電子教材進(jìn)行二次銷(xiāo)售

　　與紙質(zhì)材料不同，電子教材被下載到閱讀器，無(wú)法輕易轉(zhuǎn)移給別人。因此，室友之間相互分享教材，學(xué)期末轉(zhuǎn)售教材這些活動(dòng)都將消失。對(duì)于習(xí)慣于這些活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的限制讓他們感到非常不適應(yīng)。

　　4. 學(xué)生不習(xí)慣在電子教材上批注和標(biāo)記

　　雖然大部分電子書(shū)都配置有一些小工具，允許學(xué)生們進(jìn)行筆記，加入書(shū)簽和批注，但學(xué)生們還是傾向于在紙質(zhì)書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，他們擔(dān)心在電子教材上的筆記可能會(huì)丟失。

　　5. 電子教材并不輕松

　　電子教材的一個(gè)重要目的是用來(lái)取代沉重的書(shū)包，但電子教材并無(wú)法讓學(xué)生真正輕松下來(lái)，這主要體現(xiàn)在存儲(chǔ)容量上。即便是16GB的iPad，可能也沒(méi)有足夠的空間存儲(chǔ)學(xué)生所需要的所有教材。比如一本電子教材的容量為2GB，那么一臺(tái)設(shè)備最多只能裝下8本書(shū)。