【摘要：在今年高考前后,一些地方出臺(tái)暗藏權(quán)力、被金錢收買的"加分"政策遭遇網(wǎng)友拍磚,甘肅高考試題印刷不清也同樣遭遇到網(wǎng)友對(duì)處理方法是否公平合理的質(zhì)疑,而松原考場(chǎng)舞弊案更像一枚投向社會(huì)正義的重磅炸彈,它們對(duì)高考公平的傷害,對(duì)社會(huì)正義的侵蝕,絕非微乎其微�！�

        【我要印】2009年普通高考和往年一樣牽動(dòng)著政府、社會(huì)、每一位考生家長(zhǎng)的心。對(duì)于大多數(shù)考生——尤其是尋常百姓的孩子、身處社會(huì)底層的人群而言,高考依然是他們改變自身命運(yùn)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的難得途徑。因此,公平公正也在每年高考前后一次次被提及。在今年高考前后,一些地方出臺(tái)暗藏權(quán)力、被金錢收買的"加分"政策遭遇網(wǎng)友拍磚,甘肅高考試題印刷不清也同樣遭遇到網(wǎng)友對(duì)處理方法是否公平合理的質(zhì)疑,而松原考場(chǎng)舞弊案更像一枚投向社會(huì)正義的重磅炸彈,它們對(duì)高考公平的傷害,對(duì)社會(huì)正義的侵蝕,絕非微乎其微�？梢�,高考是一場(chǎng)"全民戰(zhàn)爭(zhēng)",網(wǎng)友所言不虛。它考驗(yàn)的不僅僅是考生與家長(zhǎng),還包括政府部門的管理能力和對(duì)高考制度的把握。

        來(lái)源:新華網(wǎng)

        質(zhì)問(wèn)高考加分:誰(shuí)在為"不公平"推波助瀾

        網(wǎng)友[西瓜與芝麻]:

        近幾年的特長(zhǎng)生加分﹑奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)加分﹑少數(shù)民族加分的隊(duì)伍中魚目混珠,不同程度地造成一些消極影響。高考成績(jī)幾分甚至一分就可能改變不少人的命運(yùn),而他們還沒有參加高考,就已經(jīng)有了幾十分的成績(jī),這對(duì)和他們同坐一間教室的其他考生來(lái)說(shuō)公平嗎?

        網(wǎng)友[金豆豆銀豆豆]:

        都說(shuō)孩子不能輸在"起跑線"上,卻不知不覺地輸在"終點(diǎn)線"上,高考都還沒有開始,人家的孩子20分已順利拿到手。如果真是靠考生真本事倒也罷了,可問(wèn)題是不少考生家長(zhǎng)利用權(quán)勢(shì)獲取高考加分。

        網(wǎng)友[藍(lán)調(diào)公主]:

        雖說(shuō)唯分?jǐn)?shù)論未必是什么妙計(jì),但起碼在維護(hù)教育公平上還差強(qiáng)人意。可那個(gè)額外的加分政策就沒個(gè)準(zhǔn)頭了。在現(xiàn)實(shí)操作中,它已經(jīng)悄然侵蝕教育公平了。

        松原考場(chǎng)舞弊,監(jiān)考咋成了"豆腐渣"工程

         [網(wǎng)友妙齡美豬]

        在嚴(yán)查高考舞弊的高壓下,還有如此嚴(yán)重的舞弊案發(fā)生,這里的風(fēng)氣何以形成?一些教師公然參與甚至組織高考舞弊,這些教師隊(duì)伍中的敗類,為何能長(zhǎng)期肆無(wú)忌憚,當(dāng)?shù)亟逃�部門是否有失察之責(zé)?

        [網(wǎng)友說(shuō)兩句]

        當(dāng)教育官員被買通,巡考被買通,監(jiān)考被買通,同考場(chǎng)部分考生也被買通,在"合伙"舞弊面前,禁令成了一紙空文。

       【詳細(xì)>>>】

        甘肅高考試題模糊,答題就得分算哪家的公平?

         [網(wǎng)友滑力加]

        對(duì)此有二個(gè)質(zhì)疑:一是對(duì)于關(guān)系到考生終生大事的高考試卷,怎么會(huì)找一個(gè)"設(shè)備陳舊"的印刷廠去印刷?二是因?yàn)樵嚲聿磺?有的學(xué)生會(huì)因看不清只好不答,也有的人會(huì)去"蒙"一下。如此反是答了就給分,不答就不給分,是不是顯失公平?既然是試卷有問(wèn)題,最好是一律都以對(duì)算,而不要管答與不答。

         [網(wǎng)友來(lái)自:60.165.132.*]

        試題印刷錯(cuò)誤,浪費(fèi)考生時(shí)間,影響后面答題,后果很嚴(yán)重。而招生部門又不管三七二十一,寫答案就得分更有失公平。好多考生用了很長(zhǎng)時(shí)間去思考,無(wú)處著手,只得放棄,太冤枉了。

         網(wǎng)友[歐木華]

         高考的公平性是最高標(biāo)桿,是不能突破的底線,而今,這個(gè)底線已被各種手段所突破,這也導(dǎo)致了一些學(xué)生有了"曲線"上大學(xué)乃至上名牌大學(xué)的機(jī)會(huì),實(shí)際上對(duì)于其他學(xué)生而言,是一種帶有霸王條款性質(zhì)的教育不公。

         網(wǎng)友[59.175.131.*]

        在體育競(jìng)技賽場(chǎng)上,不論民族、人種、地位、出身……一切的一切都拋棄在身后,以保持比賽的公正性。但是高考制度呢?五花八門的政策、考場(chǎng)集體舞弊、試卷印刷出錯(cuò)令人啼笑皆非!

        網(wǎng)友[云卷山移]

        不只是教育,各行各業(yè),都應(yīng)當(dāng)為那些沒有背景,沒有班底,而靠著實(shí)干與實(shí)力成長(zhǎng)起來(lái)的工農(nóng)子弟及三百六十行中的優(yōu)秀子女,創(chuàng)造出萬(wàn)馬奔騰人才濟(jì)濟(jì)的嶄新格局而努力。

        網(wǎng)友[馮雪梅]

        我們不希望高考中的徇私舞弊,傷害人們對(duì)公平的信念;不希望權(quán)力與金錢的操控,改變考生自我奮斗的路徑;我們希望,高考的每一個(gè)環(huán)節(jié)——考試、閱卷、錄取,都能體現(xiàn)程序正義,并最終實(shí)現(xiàn)真正的公平公正。

         [網(wǎng)友太虛仙境]

         不能只把目光盯在某種作弊器上,應(yīng)把問(wèn)題指向某些個(gè)體行為上。如果不能在廣泛的權(quán)力系統(tǒng),堅(jiān)持在公開透明的基礎(chǔ)上公平博弈,那么,治理高考舞弊就只會(huì)陷在"頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳"的尷尬境地"。

         [網(wǎng)友貪戀苦咖]