韓國學生沉迷手機閱讀量呈新低
2012-10-22 11:02 來源：朝鮮日報 責編：王岑
- 摘要：
- 韓國一項調(diào)查顯示，韓國的學生花在手機、電視、電腦上的時間越來越多，差不多有兩成的學生根本不讀書，這一數(shù)據(jù)是1993年開始進行這一調(diào)查以來的最低水平。
【CPP114】訊：韓國一項調(diào)查顯示，韓國的學生花在手機、電視、電腦上的時間越來越多，差不多有兩成的學生根本不讀書，這一數(shù)據(jù)是1993年開始進行這一調(diào)查以來的最低水平。
住在首爾東大門區(qū)的初中三年級學生小金進入初中時曾制定了“一年讀30本書”的計劃。因為他聽周圍人說“只要多讀書，高考科目中的語言和社會探究不用另外學習也可以。但實際上，他一個月也沒能深入閱讀一本書。
小金每天的時間表中沒有讀書時間。早晨7點起床上學，下午4點多放學后，立刻前往補習班，晚上12點以后才能回家。學習壓力大時，他回家后會玩30分鐘左右的網(wǎng)絡游戲然后睡覺。在學校時本想利用休息時間看書，但同學們會小聲嘀咕說“他為了不復讀一個人看書”。小金擔心被排擠，所以放棄在學�？磿�。周末他會看電視或玩游戲。小金說：“很久以前就只看學習漫畫不看書，只有字的書看起來很困難。有時連‘沙子’和‘后天’（韓語中只差一個字母）這樣簡單的單詞都會混淆。”
像小金這種不讀書的“書盲學生”正逐年增加。財團法人韓國出版研究所去年以全國3001名小學、初中、高中生為對象調(diào)查了讀書現(xiàn)狀，結果顯示，83.8%的學生“一學期讀一本以上”。這意味著兩成學生根本不讀書。這是1993年開始進行這一調(diào)查以來的最低水平。
但專家指出，這一數(shù)值很有可能被大幅夸大。據(jù)分析，學生的讀書量要大幅低于統(tǒng)計結果。他們指出，很多學生除了教科書和考試相關書籍外，一年讀不到一本教養(yǎng)等方面的書籍。
一家出版社的有關負責人表示：“在面向學生進行的問卷調(diào)查中，很多學生明明沒有讀書卻回答讀了。學生不讀書問題實際上非常嚴重。”
初中生的這種情況比小學生嚴重，而高中生又比初中生嚴重。初二女學生的家長金某說：“改變我女兒讀書習慣的轉折點是‘智能手機’。”金某說，女兒小學六年級快畢業(yè)時要買智能手機，于是給她買了，讀書時間從此開始減少。高中生除了有關高考的書籍外，沒有時間看其他書。
在這種情況下，讀書課外輔導也大行其道。子女分別上初一和高二的京畿道城南市居民李某把孩子送到“讀書補習班”。他們在這里每月上四節(jié)課，讀兩本書，費用是12.5萬韓元。李某說：“孩子們自己不愿讀書，所以把他們送到補習班，至少一個月能讀兩本書。”
韓國出版研究所責任研究員白元根（音）表示：“大人們都在地鐵里用智能手機玩游戲，卻讓孩子們讀書，他們能聽嗎？父母、老師應該以身作則，在孩子小時候就讓他們多讀書，這樣讀書才能自然而然地成為日常習慣。”
在美國，成年人存在一種讀書文化，因此父母對子女讀書問題高度關注。他們大都在孩子小時候就引導孩子讀書，并和孩子一起去圖書館，這已經(jīng)形成一種習慣。美國國務卿希拉里？克林頓在丈夫、前總統(tǒng)比爾？克林頓在任時期曾大規(guī)模開展“把子女放在腿上教他們讀書運動”。
韓國教育開發(fā)院主任金順南表示：“美國學校的授課方式通常是讀書并就其內(nèi)容進行討論，然后再圍繞這一內(nèi)容進行寫作，所以不用強迫學生讀書，就能實現(xiàn)讀、寫、說教育。韓國學校的教育模式也應向著這個方向發(fā)展。”
住在首爾東大門區(qū)的初中三年級學生小金進入初中時曾制定了“一年讀30本書”的計劃。因為他聽周圍人說“只要多讀書，高考科目中的語言和社會探究不用另外學習也可以。但實際上，他一個月也沒能深入閱讀一本書。
小金每天的時間表中沒有讀書時間。早晨7點起床上學，下午4點多放學后，立刻前往補習班，晚上12點以后才能回家。學習壓力大時，他回家后會玩30分鐘左右的網(wǎng)絡游戲然后睡覺。在學校時本想利用休息時間看書，但同學們會小聲嘀咕說“他為了不復讀一個人看書”。小金擔心被排擠，所以放棄在學�？磿�。周末他會看電視或玩游戲。小金說：“很久以前就只看學習漫畫不看書，只有字的書看起來很困難。有時連‘沙子’和‘后天’（韓語中只差一個字母）這樣簡單的單詞都會混淆。”
像小金這種不讀書的“書盲學生”正逐年增加。財團法人韓國出版研究所去年以全國3001名小學、初中、高中生為對象調(diào)查了讀書現(xiàn)狀，結果顯示，83.8%的學生“一學期讀一本以上”。這意味著兩成學生根本不讀書。這是1993年開始進行這一調(diào)查以來的最低水平。
但專家指出，這一數(shù)值很有可能被大幅夸大。據(jù)分析，學生的讀書量要大幅低于統(tǒng)計結果。他們指出，很多學生除了教科書和考試相關書籍外，一年讀不到一本教養(yǎng)等方面的書籍。
一家出版社的有關負責人表示：“在面向學生進行的問卷調(diào)查中，很多學生明明沒有讀書卻回答讀了。學生不讀書問題實際上非常嚴重。”
初中生的這種情況比小學生嚴重，而高中生又比初中生嚴重。初二女學生的家長金某說：“改變我女兒讀書習慣的轉折點是‘智能手機’。”金某說，女兒小學六年級快畢業(yè)時要買智能手機，于是給她買了，讀書時間從此開始減少。高中生除了有關高考的書籍外，沒有時間看其他書。
在這種情況下，讀書課外輔導也大行其道。子女分別上初一和高二的京畿道城南市居民李某把孩子送到“讀書補習班”。他們在這里每月上四節(jié)課，讀兩本書，費用是12.5萬韓元。李某說：“孩子們自己不愿讀書，所以把他們送到補習班，至少一個月能讀兩本書。”
韓國出版研究所責任研究員白元根（音）表示：“大人們都在地鐵里用智能手機玩游戲，卻讓孩子們讀書，他們能聽嗎？父母、老師應該以身作則，在孩子小時候就讓他們多讀書，這樣讀書才能自然而然地成為日常習慣。”
在美國，成年人存在一種讀書文化，因此父母對子女讀書問題高度關注。他們大都在孩子小時候就引導孩子讀書，并和孩子一起去圖書館，這已經(jīng)形成一種習慣。美國國務卿希拉里？克林頓在丈夫、前總統(tǒng)比爾？克林頓在任時期曾大規(guī)模開展“把子女放在腿上教他們讀書運動”。
韓國教育開發(fā)院主任金順南表示：“美國學校的授課方式通常是讀書并就其內(nèi)容進行討論，然后再圍繞這一內(nèi)容進行寫作，所以不用強迫學生讀書，就能實現(xiàn)讀、寫、說教育。韓國學校的教育模式也應向著這個方向發(fā)展。”
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