1985年12月，經(jīng)新聞出版署批準(zhǔn)，《中學(xué)生英語(yǔ)輔導(dǎo)》正式更名為《英語(yǔ)周報(bào)》，是獨(dú)立的企業(yè)法人。1988年，《英語(yǔ)周報(bào)》的期發(fā)行量由原來(lái)的幾萬(wàn)份達(dá)到100多萬(wàn)份，上繳利稅723萬(wàn)元。
　　
　　進(jìn)入1990年代后，閆曉天因?yàn)槟晔乱迅�，長(zhǎng)期不能堅(jiān)守工作崗位，只好將報(bào)紙承包給個(gè)人去經(jīng)營(yíng)，結(jié)果報(bào)紙?jiān)阶鲈叫　?br /> 　　
　　1993年，承包人棄報(bào)而走。值此關(guān)頭，席玉虎被派到報(bào)社。這個(gè)生于1962年的漢子，有著兩次落榜三次高考的經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)后任教于山西師范大學(xué)，當(dāng)時(shí)正主持外語(yǔ)系黨務(wù)工作。
　　
　　經(jīng)過(guò)近一年的艱辛努力，當(dāng)堆滿7孔窯洞的《英語(yǔ)周報(bào)》合訂本銷售一罄時(shí)，席玉虎等人喜極而泣。
　　
　　1994年，《英語(yǔ)周報(bào)》開(kāi)始走出困境。也就在這一年，席玉虎被正式任命為《英語(yǔ)周報(bào)》社長(zhǎng)兼總編輯。
　　
　　問(wèn)鼎：英語(yǔ)學(xué)習(xí)第一報(bào)
　　
　　席玉虎并不諱言，正是高考的“魔力”，成就了《英語(yǔ)周報(bào)》等教輔類報(bào)紙。緊隨《英語(yǔ)周報(bào)》之后，臨汾市又出現(xiàn)了一張《學(xué)英語(yǔ)報(bào)》，后來(lái)也爆得大名。
　　
　　在一名出版業(yè)人士看來(lái)，教輔類報(bào)紙的出現(xiàn)獨(dú)具中國(guó)特色。與新聞?lì)悎?bào)紙相比，它們身份尷尬。
　　
　　據(jù)新聞出版總署文件，中小學(xué)教輔材料是指與教材配套，供中小學(xué)生使用的各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試輔導(dǎo)等方面的出版物，包括中小學(xué)教材同步練習(xí)類出版物，中小學(xué)生暑假、寒假作業(yè)類出版物，中小學(xué)習(xí)題、試卷類出版物，以及省級(jí)以上新聞出版行政主管部門(mén)認(rèn)定的其他供中小學(xué)生使用的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試輔導(dǎo)類出版物等。其介質(zhì)形態(tài)包括圖書(shū)、報(bào)紙、期刊、音像制品、電子出版物等。
　　
　　據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，“目前很多教輔類報(bào)紙本質(zhì)上只是借報(bào)紙之名，是以報(bào)紙形式出版的輔助性學(xué)習(xí)資料，卻沒(méi)有通常意義上報(bào)紙的時(shí)效性、新聞性。”
　　
　　“雖說(shuō)是報(bào)紙，但卻姓‘教’。”江蘇教育出版社副編審諸榮會(huì)對(duì)媒體稱，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，教輔報(bào)紙成了應(yīng)試教育的幫手。
　　
　　有數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)平均每100名學(xué)生在老師的“引導(dǎo)”下，至少有半數(shù)以上的學(xué)生訂購(gòu)教輔類報(bào)紙，配套訂購(gòu)比例在60%以上。
　　
　　中小學(xué)教輔市場(chǎng)究竟有多大，現(xiàn)在還缺乏權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。但出版業(yè)內(nèi)人士估計(jì)規(guī)模在400億元至500億元之間。
　　
　　與新聞?lì)悎?bào)紙依托廣告盈利不同，教輔類報(bào)紙盈利模式大多限于發(fā)行創(chuàng)收。