我們下一步也在進一步的考慮，這個方面我們跟一些出版社也在商量、考慮，還有和一些新的東西，比如說像現(xiàn)在除了手機，像iphone、ipad，我覺得這個很快就會發(fā)展起來，而且價格很快就便宜，便宜很快普及版就出來，比如給學生一個本，只能看圖書館的書，像電紙書也有他的用武之地，但實際來講他的用處更廣，可以用圖書館的資源、校外的資源、各種資源集合到一起，學生使用起來更方便，如果移動起來、無線的角度都可以覆蓋，不一定天天去圖書館，也可以用圖書館的資源。而且這些資源現(xiàn)在我們是要和國外聯(lián)在一起，和外校都聯(lián)在一起，這就是通過物聯(lián)網(wǎng)等都聯(lián)在一起，我們還考慮進一步它能做的事情，比如說電子的書刊越來越多的情況，我們也在考慮能不能找到合作的出版社，因為我們以前說圖書資源的很少，現(xiàn)在是太多，多了以后圖書館的服務也在變化，現(xiàn)在學生能看書的途徑太多了，能看到資源的途徑太多，不一定非到圖書館，而且到圖書館的資源類型也太多，看哪個都新鮮、哪個都想學，所以圖書館的任務也在變，以前我們是被動的服務，現(xiàn)在要主動的服務，我們要根據(jù)學生的專業(yè)、把這些資源，館內(nèi)、館外、國內(nèi)國外的資源匯總，幫你把這些進行加工然后推送給你，講話你上一門堂，我們在設想相當于電子書報了，下學期比如要上什么課，我們從教育處了解到情況，基本的教材、基本的參考材料和相關的各種各樣的資源，我們打一個包放在每一個學生的個人的電子書包，有些可能是需要付費的，如果需要買就到網(wǎng)上購書的書城，如果不想賣就可以借，這樣的話不用那么多同學找基本的東西，而且這些東西比你要找的東西要多得多，像我們最近已經(jīng)建的教學教育資源庫，它除了正式出版的圖書館理由的，現(xiàn)在把非正式出版的東西也有，雖然我在圖書館工作，我也是老師，比如我是教管理學的，我上的這個課學生可以聽，有我的課件、我的東西，但是我的圖書館還提供國內(nèi)其他名師，還有國外哈佛哪個教授，他的PPT、視頻講稿、習題、案例、案例分析，你可以找到很多很多東西，我可以把這些東西放在一起，學生可以通過這個東西去看、去選、去買等等，也可以看到其他學校的東西，這些都是通過現(xiàn)代的這些技術，通過互聯(lián)網(wǎng)、這些新的東西來實現(xiàn)了。所以這個變化比我們學習的時候大得很多了。