8月4日，我們來到了此行的第七站：廣東信源彩色印務(wù)有限公司。信源彩印建于1996年，注冊資本人民幣6000萬元，資產(chǎn)總額近億元，現(xiàn)有廠房、倉庫用地約25000㎡，是一家現(xiàn)代化的中高檔印刷企業(yè)。公司憑借專業(yè)化的服務(wù)體系、良好的市場信譽(yù)和出色的經(jīng)營業(yè)績，成為國家郵政局核準(zhǔn)的郵資票品印制定點(diǎn)廠家、中國包裝產(chǎn)品定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)、全國首批誠信印刷企業(yè)、廣東印刷“百強(qiáng)企業(yè)”、廣州市出版印刷業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位、武漢大學(xué)印刷包裝系教學(xué)實(shí)習(xí)基地。信源是我們接觸的第一家郵政相關(guān)的郵資票品印制單位，也給了我們不一樣的感受。在到達(dá)信源之后，首先在人力資源部副經(jīng)理黃先生與人力資源部盧女士的陪伴下,簡單的向我們介紹了信源的概況，隨后我們對信源的車間進(jìn)行了參觀。在一臺臺海德堡印刷機(jī)和一些我們以前沒有接觸過的郵資相關(guān)設(shè)備如信封機(jī)等都讓我們對郵資票品的相關(guān)印刷有了一定的了解。在生產(chǎn)部經(jīng)理的陪同下，我們參觀了印刷、印后、印前車間，同時向我們進(jìn)行了設(shè)備和工藝的講解。就這樣，在參觀完車間后，我們又回到了會議室，與人力資源部與生產(chǎn)部的經(jīng)理進(jìn)行座談，人力資源部副經(jīng)理對大學(xué)生的看法以及目前企業(yè)的發(fā)展對我們進(jìn)行了深刻的交談。針對大學(xué)生心態(tài)問題、跳槽問題、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等都表達(dá)了信源的態(tài)度。在中午短暫的休息后，下午兩點(diǎn)鐘，我們對信源彩色印務(wù)有限公司副總經(jīng)理張德標(biāo)進(jìn)行了專訪。在簡單介紹此行的目的之后，我們按照之前準(zhǔn)備的資料對張總進(jìn)行了采訪，通過采訪我們得知信源為郵政部門下的頂點(diǎn)印制單位，郵政系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)可達(dá)到50%左右，同時還經(jīng)營著其他的印刷業(yè)務(wù)，如書刊印刷等。而且，目前信源的海外業(yè)務(wù)也在不斷的擴(kuò)展中，現(xiàn)在也可達(dá)到15-20%。在談到經(jīng)濟(jì)危機(jī)問題時，張總表示危機(jī)是對企業(yè)的一次檢驗(yàn)，小型企業(yè)的倒閉，而留下的普遍是業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)較合理的企業(yè)。就這樣，在兩個小時的交談中，我們學(xué)到了很多東西，了解到很多。最后，在依依不舍中，我們離開了信源彩印。
 

    　2.8走訪羊城晚報印刷廠

    
　　8月5日下午，我們來到此行的第八站：羊城晚報印刷廠。作為羊城晚報的印刷部，羊城晚報印刷廠負(fù)責(zé)羊城晚報的印刷任務(wù)。在之前的協(xié)調(diào)溝通中，我們提到由于之前對印報機(jī)了解較少，想在印刷時對印刷廠進(jìn)行走訪，最后我們相約在下午1點(diǎn)見面。與之前的九陽不同，羊城晚報除了日報之外還會印刷晚報，也就是在下午2點(diǎn)左右就要將晚報印刷好，發(fā)往各個銷售點(diǎn)。走進(jìn)羊城晚報印刷廠，首先看到的便是龐大的印報機(jī)。來到輸紙端，工作人員向我們講解了龐大的印報機(jī)的輸紙過程，基本上全是采用自動化送紙。隨后在印刷部分，我們看到了雙版、輸墨、干燥、成品傳送等印報機(jī)特有的機(jī)構(gòu)，可謂大開眼界。隨后，我們便來到了印前車間。羊城晚報印刷廠的印前全部采用ctp直接制版。在制版車間，我們對北京印刷學(xué)院的校友進(jìn)行了采訪，聊到了印刷學(xué)院畢業(yè)生的特點(diǎn)、就業(yè)方向和就業(yè)特點(diǎn)等問題，氣氛十分輕松。由于時間關(guān)系，在兩個小時的走訪結(jié)束后，我們離開了羊城晚報印刷廠。

    
　　2.9走訪佛山華豐紙業(yè)有限公司珠海分公司

    
　　在廣州的走訪任務(wù)已經(jīng)告一段落，我們即將離開廣州去往此次實(shí)踐的最后一站：佛山華豐紙業(yè)有限公司珠海分公司。8月5日下午，我們從廣州出發(fā)乘車前往佛山。在經(jīng)過了一個小時左右的車程后，我們終于來到了佛山。

　　在前往佛山的路上，便感受到了這座盛產(chǎn)瓷器與手工藝品的城市的特色。在佛山，代步工具大部分都會選擇摩托車，而且這座盛傳的武術(shù)之鄉(xiāng)更是眾多習(xí)武之人的向往之地。就這樣，我們從佛山客車站來到了佛山華豐紙業(yè)有限公司。佛山華豐紙業(yè)成立于1957年，原名華僑造紙廠。1992年經(jīng)中外合資成立佛山華豐紙業(yè)有限公司，1995年華新公司接管佛山華豐紙業(yè)有限公司，2005年7月經(jīng)股權(quán)轉(zhuǎn)讓華豐公司成為中國誠通集團(tuán)骨干企業(yè)。在來到了華豐后我們進(jìn)行了簡單的休息，按照計(jì)劃，我們將與8月6日前往華豐紙業(yè)有限公司珠海分公司。第二日早晨，我們按計(jì)劃來到了珠海分公司，在這片圍海造地的土地上，珠海分公司經(jīng)營者從槳板或紙廢到成品紙的造紙工程。在來到珠海后，人力資源部詹女士向我們介紹了華豐的歷史和現(xiàn)狀，而且就大學(xué)生就業(yè)問題談到了自己的想法，針對招聘過程中的一些問題向我們講解了很多注意要點(diǎn)，使我們受益匪淺。作為一家紙加工企業(yè)，在印刷相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生所做的工作一般都圍繞市場、銷售、客服等相關(guān)崗位。而且詹女士還對華豐的用人狀況、人員學(xué)歷比例等現(xiàn)狀向我們進(jìn)行了介紹。隨后，我們來到了車間。與印刷設(shè)備相比，造紙流水線的設(shè)備更加昂貴。就珠海分公司的一條生產(chǎn)線就要19億人民幣左右。而且比印刷設(shè)備龐大許多，裝機(jī)過程也是相當(dāng)復(fù)雜和漫長。在與線長的交談中我們了解到了紙加工的工藝流程，注意事項(xiàng)和員工結(jié)構(gòu)等。在此之前，我們對造紙企業(yè)了解甚少，但是此行過后，我們都有了切身的體會。最后，在參觀結(jié)束后，我們便由珠�；氐搅朔鹕剑�結(jié)束了珠海分公司的走訪。

    　第三章：結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，淺析珠三角地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢

    　3.1以企業(yè)的角度談大學(xué)生就業(yè)問題

    　在談到大學(xué)生就業(yè)問題時，企業(yè)高管對我們表達(dá)了企業(yè)對大學(xué)生的想法。大學(xué)生就業(yè)在目前來講是一個社會話題。未就業(yè)的人數(shù)每年都在增加，而就業(yè)崗位其實(shí)并有那么多，滿足不了所有人的需求。在高校的雙選會，其實(shí)是真正的雙選會嗎？從某種角度上來講，就業(yè)是被動的。那么如何才能獲得企業(yè)的青睞？大學(xué)生應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？首先，我們聽到的最多的聲音便是心態(tài)！大學(xué)中我們是象牙塔下的驕子，但是當(dāng)我們走出校園后，走上工作崗位上時，我們就是企業(yè)的員工，要為這個企業(yè)創(chuàng)造利潤，如果你沒有達(dá)到企業(yè)的要求，那就會被淘汰。在市場經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)很現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生尤其是本科以上學(xué)生的跳槽等問題，沒有調(diào)整好就業(yè)心態(tài)仍是主要的原因。其次，印刷業(yè)作為制造業(yè)，門檻較低。學(xué)歷并不是非常重要，很多車間里的工作人員都是高中、中專、大專等的學(xué)生，但是，作為印刷人，了解車間工作流程，企業(yè)的車間設(shè)備環(huán)境等是必要的，所以說，在印刷部分，本科生更要把心態(tài)放低，以學(xué)習(xí)的態(tài)度做事，為企業(yè)做貢獻(xiàn)才會證明自己。再次，作為大學(xué)生，我們經(jīng)過了三年或四年的大�；虮究平逃�，具備了一定的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識，這是必須的。但是在工作中，我們所學(xué)的知識并不一定會全部用上。有時甚至一點(diǎn)都沒有，那么我們的優(yōu)勢便會很小。其實(shí)，通過此次實(shí)踐我們得知，更多的企業(yè)相對來講更加看重員工的素質(zhì)，如執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)合作意識、溝通能力等綜合素質(zhì)。而作為大學(xué)生這樣的鍛煉相對較少，企業(yè)需進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)�？偠�言之，企業(yè)的需求是要大學(xué)生更加穩(wěn)定，更快的上手工作，為企業(yè)創(chuàng)造利潤。而學(xué)生就應(yīng)該針對自己所長，明確發(fā)展方向，同時在大學(xué)生活中不斷的提升自己的綜合實(shí)力！

    
　　3.2當(dāng)前形勢下的印刷領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)形勢

    
　　在走訪的九家企業(yè)中，我們都談到了應(yīng)屆畢業(yè)生在行業(yè)內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的問題。