印刷是一門很奇妙的學(xué)科：歷史悠久、包羅萬(wàn)象。然而對(duì)于它的認(rèn)知，不同的人卻是大相徑庭：有人提起印刷還會(huì)停留在手工油印時(shí)期，可是更多的人越來(lái)越意識(shí)到印刷是一門集合了“光”、“電”、“機(jī)械”、“化工”、以及計(jì)算機(jī)等高新數(shù)字化設(shè)備的尖端學(xué)科；同時(shí)作為傳統(tǒng)制造業(yè)，它也需要有良好的營(yíng)銷及管理知識(shí)儲(chǔ)備，才能最終成就出高質(zhì)量的、受市場(chǎng)認(rèn)可的產(chǎn)品。

印前處理一直在印刷業(yè)生產(chǎn)流程中被公認(rèn)為是技術(shù)含量頗高的環(huán)節(jié)，同時(shí)還是印刷車間需要控制和管理的關(guān)鍵所在�？墒钦J(rèn)識(shí)是一個(gè)層面，包括不少專業(yè)從事印刷的人士（這里主要是指生產(chǎn)一線的工藝技術(shù)人員）在內(nèi)，真正可以對(duì)印前知識(shí)了如指掌的卻是少之又少的。特別是印刷中的色彩管理，又是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，貫穿整個(gè)印刷生產(chǎn)始末，幾乎涵蓋了理工專業(yè)的所有基礎(chǔ)學(xué)科，即使是科班學(xué)習(xí)印刷的人，如果并沒(méi)有將色彩學(xué)作為主攻方向，還會(huì)對(duì)其像是“霧里看花”般一知半解。而且現(xiàn)今我國(guó)的印刷教育普遍將機(jī)械科目放在首位，所以這種與數(shù)字化設(shè)備接軌的技術(shù)工藝從人才的培養(yǎng)之初就未能得到相應(yīng)的重視，供給后勁不足也就不難想象。

不過(guò)說(shuō)起來(lái)，可能還有不少印刷企業(yè)仿佛沒(méi)有因?yàn)槿鄙?/span>“色彩管理”而感到如何的不適，大家普遍認(rèn)為，機(jī)器只要轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)有產(chǎn)品產(chǎn)出，不論質(zhì)量的好壞，好像都能聯(lián)系到相應(yīng)買家。好產(chǎn)品多賺、不好的少賺。當(dāng)然大家也不是沒(méi)有意識(shí)到市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量精品的渴求，可是要么就是不愿投入人力物力、要么就是沒(méi)找準(zhǔn)努力的方向，所以“色彩管理”，這個(gè)被國(guó)內(nèi)外專家譽(yù)為“在印企整個(gè)管理控制鏈中處于核心地位”的利器不被大眾所認(rèn)可、甚至是不被大眾所熟知也就不足為奇了！

這個(gè)技術(shù)的核心理念可以簡(jiǎn)單歸納為：最終實(shí)現(xiàn)或盡可能實(shí)現(xiàn)“色彩與設(shè)備無(wú)關(guān)”，也就是說(shuō)，在一臺(tái)設(shè)備上獲得印刷圖像的有關(guān)數(shù)據(jù)能夠在另一臺(tái)機(jī)器設(shè)備上得到相對(duì)應(yīng)的還原，貫穿整個(gè)印刷生產(chǎn)的始末。色彩學(xué)中還有另一種簡(jiǎn)單的描述即“色彩的客觀性”。